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李宣漫

李宣漫 暂无评分

思维工具 创新思维

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创意思维训练

发布日期:2015-01-15浏览:2429

  • 课程背景

    没有任何一件事情比提出一个创意更精彩非凡。
    没有任何一件事情比看见创意产生效果更激动人心。
    没有任何一个事物比帮助你达到目的的创意更加有用。
    古往今来,人类所有文明成果都来源于人脑的创造性思维。创造性思维方式作为人类思维方式中最关键、最重要的思维方式,是所有学科中起主导作用、起决定作用的思维方式。
    “创新”是这个世纪最耀眼的字眼!创新是企业成功的核心与关键,是企业获得最大收益最廉价的方法。
    许多成功人士采用的都是十分理性而又积极的思维方式,这正是他们成功的原因之一。然而,也正是因为如此,他们通常无法从感性的、直觉的、创造性的角度看待问题。这意味着他们无法实现创造性的跳跃,无法打破常规,为企业带来突破性的价值。
    如果你只想发生小小的改变,那你只需改变人们的行为方式;如果你希望带来成倍的改变,那你就必须改变人们的思维模式!
    创意也许是最难掌握的一门学科,但是它正逐渐成为商业成功的一个最重要因素。
    在这个课程中,您将会全方位地认识人的大脑,增强您对创新的理解,认识到人的主观能动性,并且掌握实际有效的工具去帮助您在工作中创新,并运用系统性的思维方式,有效地开展工作!

    课程价值点

    大量案例演练,以企业和学员的实际案例进行课堂练习,能够帮助企业和学员解决实际工作中的创新问题和持续改善问题,课程实操性极强、互动性极强。

    课程对象

    总经理、各直线部门经理及相关业务主管、骨干员工、需要在工作中创新的员工

    解决问题

    通过培训,可以使学员达到:
    掌握创新思维的技巧和工具,可以自主地在日常管理工作中进行创新及改进
    在团队中形成创新的机制,运用创新的工具,提升企业的管理效益;
    运用创新思维和系统思维能力,在工作中不断改进,创造性地解决问题

    学员收获

    让您和您的团队意识到创新的重要性,指导和帮助您打造一个极富创造力的团队。它调动您和您的团队的大脑而不仅仅是双手!
    让您和您的团队清晰地认识到在工作中的什么地方需要创造性,以便随时通过团队的智慧去创造性地解决一切疑难问题。
    可赋予每一个人强大的创造力,即便您认为自己是一个没有创意、缺乏创造力的人。赋予员工思维工具让其提出、评价、改进意见,加速创新进程。
    教会人们如何收获、修正和改进自己的意见,使它们更加实用、更加具备创新精神;如何观察事物的本质,向权威的观点和想法提出质疑和挑战;如何在看似错误的观点中发现机会和改进方案。
    帮助个人、公司和团队解决疑难问题, 并且创造新想法、新产品、新程序及新服务。
    赋予管理者思维的工具,用这些工具就可以为创新做出不断的努力、发扬积极的创造性思维习惯,使管理者学会寻找、发现、关注每个阶段的商机,这样就会持续得到创新的成果。
    使工作中的每一个环节、每一个细微之处都能得到极具创意的解决问题的实用方法,而这种方法是您的竞争对手所不能模仿和复制的。

    课程时长

    12 H

    课程大纲


    一、创新全接触
    1、什么是创新(活动形式:案例引导)
    2、创新、创意相同吗?
    3、了解我们的思维方式
    左右脑之间的分工
    左脑型与右脑型的人的差别
    测试:你是左脑思维还是右脑思维
    4、创意大考验
    5、体验式活动:创意能力测评
    6、创意的三个重要测评指标
    流畅力:思维的速度
    变通性:思维的多元化
    新颖性:思维的与众不同
    7、创意思维的“冰山模型”


    二、创意的工具
    1、随机词汇法(主要用于产品设计、服务创新、产品营销、方案策划等方面)
    刺激是创意的主要源泉!
    案例:跟着名人学创意
    刺激法的原理
    创意工具学习:随机词汇法
    案例学习
    小组创意体验活动(题目:学员工作中的实际案例)
    “世界咖啡”团队创意活动


    2、逆向思维法(主要用于产品设计、服务创新等方面)
    逆向思维的关键词
    蓝海战略
    分享:最有逆向思维的作家(视频学习)
    创意工具学习:逆向思维法
    小组创意体验活动(题目:学员工作中的实际案例)
    “635法”团队创意活动


    3、概念粹取法(主要用于产品设计、服务创新、产品营销、方案策划等方面)
    模仿法的关键词
    抄袭和创意的区别
    企业案例:苹果公司
    模仿的两个阶段
    仿生学
    模仿有理——快速模仿
    创意工具学习:概念粹取法
    小组创意体验活动(题目:学员工作中的实际案例)


    4、极度夸张法 (主要用于广告宣传、市场宣传等方面)
    案例分析
    F.A.B.法则
    案例示范和分享(视频欣赏:国内外著名企业的广告作品)
    创新工具学习:极度夸张法
    小组创意活动(题目:学员工作中/生活中的实际案例)


    5、A.B.C.工具法(主要用于管理创新、流程改进等方面)
    A.B.C.的三个挑战问题
    创意工具学习:A.B.C.工具法
    案例学习和分享(案例:IBM公司)
    小组创意活动(题目:学员工作中/生活中的实际案例)
    A.B.C.工具在工作流程改进中的应用


    6、八仙过海创意法(各类问题均可应用)
    八仙过海创意法介绍
    是否可以模仿学习?
    是否可以换个角度?
    是否可以大一些?
    是否可以小一些?
    是否可以组合?
    是否有其他用途?
    是否可以变一变?
    是否可以改进?
    组合法学
    案例分享:创意案例
    企业案例:苹果公司
    其他用途
    企业案例:苹果公司、云南白药
    变一变
    变一变的领域和内容
    案例分享:创意案例
    改进
    创意工具学习:缺点列举法
    案例分享:产品创意案例
    小组创意活动(题目:学员工作中/生活中的实际案例)
    “开发空间技术(Open Space)”团队创意活动


    三、课程总结与回顾
    1、创意工具箱的意义
    2、创意的层次
    3、根据创意主题的需求,选择适合的创意工具
    4、创意工具+团队创意活动形式

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